Over web 2.0 kaf van koren scheiden - per vakgebied.

[DickV]

In het kader van 23 dingen hierbij een opmerking over Web 2.0 van een een mediathecaris bij een hogeschool.
a
Zelf werk ik vooral voor communicatie en journalistiek-studenten. Bij die laatsten is Twitter de afgelopen maanden volop in de belangstelling komen te staan, vooral ook door de snelheid. Daarom was het voor onze mediatheek interessant om afgelopen januari te beginnen met Twitter. Zowel als ontvanger maar ook verzender leverde ons nuttige tips en tevreden klanten op. Maar, dit ligt niet voor elk vakgebied voor de hand. Gezondheidszorg - kan ik me voorstellen - zal rustig aan Twitter voorbij kunnen gaan.
Als bibiothecaris is het dus zeker nuttig om trends in de gaten te houden - en dit te zien als verbindend element van Web 2.0 Maar je moet altijd de achtergrond van je doelgroep in de gaten houden. Misschien ontwikkelen bibliotheken in de mensvakken zich wel anders dan die in de technische faculteiten: Web 2.0 alpha en Web 2.0 beta.

[Edwin Mijnsbergen]

@Dick: sinds december zit ik ook in een positie waarin ik twee pubers kan observeren en ik kan wel zeggen dat ik het heel leerzaam vind. De oudste heeft Twitter wel even geprobeerd maar zag de meerwaarde nu nog niet. MSN volstaat op dit moment. Verder zitten ze allebei helemaal in de gamewerelden. Dat zijn internets op zich feitelijk. En youtube natuurlijk. cd's vinden ze maar vreemd. Allemaal van dat soort dingen.

De studenten die in de ZB komen (Hogeschool Zeeland en Roosevelt Academy) zie ik niet zoveel bezig met nieuwe tools. Die gasten van de RA zitten massaal op Facebook en lijken daar in dit stadium genoeg aan te hebben

[DickV]

@Jeroen -
ja, Digitale communicatie, groeit en bloeit. We hebben hier een eigen homegrown Hyves-achtige omgeving die HUmedia heet. Daar kwamen vorig de eerste goed onderbouwde berichten over Twitter naar voren. Verder zijn er hier wel wat mensen met interesse in Open Source, Joomla, Audacity, IrfanView etc.
Maar ook klassieke boeken doen het nog goed, bijvoorbeeld Cult of the Amateur van Keen.

Vooral veel praten met mensen, docenten en studenten, en blijven doorvragen.

[DickV]

@Jeroen,
Bij docenten zie je vaak al bestaande sociale netwerken rond tijdschriften, congressen en andere vakgroepen en clubs. Hyves is vooral denk ik iets voor adolescenten (daarom overigens niet minder interessant - voor openbare bibliotheken). Overigens, onlangs op ReadWriteWeb een bericht over onderzoek naar sociale netwerken: Too many friends connections harm unique thinking?

Inmiddels hebben we met Surfmedia een redelijk goed Web 2.0 alternatief dat ingericht is voor video delen binne het hoger onderwijs. In ieder geval meer opslagruimte dan bij Google.

[Jeroen van Beijnen]

@dick, zie nu net dat jiij de informatiespecialist voor de opleiding Digitale communicatie bent. Is mijn oude opleiding (althans toen het nog communicatiesystemen was).
Ben eigenlijk wel een benieuwd of jij naast twitter nog meer leuke koppelingen met het onderwijs hebt? Moeten vooral als mediatheek wel leuke combinaties te bedenken zijn.

[Jeroen van Beijnen]

Ik denk dat je een hyves en andere sociale netwerken wel vrij laag inschat.
Vooral omdat je deze als bieb in kunt zetten om tools te ontwikkelen die voor studenten juist wel die zelfde aangeleerd interface hebben. Heb zelf ooit een hyves pagina aangemaakt ter ondersteuning van een college (informatiezoeken.hyves.nl. Via Google Video de opnames van het college op gezet en via delicious, rss-feed en widget de links van het college ingevoegd. Dit werd door studenten juist heel erg goed ontvangen. Was toen een stuk toegankelijker en nuttiger dan de elektronische leeromgeving die opleiding destijds hanteerde (vrees dat dit niet veel veranderd is).

Studenten gezondheidszorg zijn denk ik ook erg gebaat bij een goede uitleg van RSS in combinatie met verschillende online databanken. Maar ook hiervoor zou je heel mooie twittertoepassingen kunnen bedenken. Het zal alleen de uitdaging zijn om deze als bibliothecaris ook onder de aandacht van studenten en docenten te krijgen. Want veel nieuwe toepassingen zijn voor docenten vaak alleen maar extra werk en hebben daardoor ook geen prioriteit. Maar dat is een heel andere discussie denk ik.

[DickV]

hmmm - ik zie het plaatje niet - dan maar de link ernaartoe:
http://4.bp.blogspot.com/_9jKx6zzwWQM/SoPrnRbV_qI/AAAAAAAAADI/q34iW...

[DickV]

@Edwin,

MSN/Chatten is populair bij 10 tot 18 jarigen - is mjin observatie als vader. Misschien dat daardoor Twitter hipper is, als je gaat studeren.
Maar interessanter voor bibliothecarissen is de vraag of een bepaalde Web 2.0 tool nuttig is voor een bepaalde doelgroep. Studenten in de gezondheidszorg zijn vooral gebaat bij betrouwbare en 'bewezen' (evidence based noemen ze dat) informatie. Die moet dus van bronnen met een bepaalde autoriteit komen.

Hier een tabel met nut van diverse tools voor drie typen bibliotheek. Datzelfde zou je per faculteit kunnen doen.

@Jeroen,
ik denk dat er wel behoefte is aan nieuwe tools en functionaliteit, maar dan vooral onder 1 al bestaande inlog of account. De hoeveelheid inlogs die je moet aanmaken om bij te blijven -en de bijbeorende interfaces die altijd weer net iets anders zijn, zijn vaak drempelopwerpend.
Zelf zou ik als amateurmuzikant een combi van Myspace en Twitter wel zien zitten, maar dan met de privacy voorwaarden van Cuil:-)

[Jeroen van Beijnen]

@Edwin, De meeste mensen (zowel studenten, als scholieren als ouderen) hebben per definitie geen behoefte aan nieuwe tools. Pas als ze merken dat een tool nuttig of noodzakelijk is gaan zij deze gebruiken. De meeste mensen die twitter nuttig vinden, vinden dit omdat zij een voor hun nuttige toepassing hiervan hebben gevonden.

Voor studenten journalistiek is twitter een van de kanalen om nieuws te vergaren die zij moeten leren gebruiken en waar zij dus mee moeten werken. Hier moet de mediatheek/biblotheek van een opleiding dan natuurlijk ook op inspringen en bij aansluiten.
Voor studenten gezondheidszorg is twitter nog niet noodzakelijk om hun werk uit te kunnen voeren en zullen daarom minder snel gaan twitteren. Voor een mediatheek / bibliotheek van deze opleidingen is het dan idd minder interessant om te gaan twitteren.

Volgens mij is dit ook een geval van je klanten actief opzoeken en aanwezig zijn op die plaatsen waar jou klanten ook zijn. Voor de opleiding journalistiek kan dit twitter zijn, voor de opleiding gezondheidszorg zullen dit andere plaatsen zijn.

[Edwin Mijnsbergen]

Dag Dick,

Wat mij erg interesseert zijn de andere motieven van de studenten, m.b.t. Twitter. Er wordt veel aandacht besteed aan het feit dat jongeren geen interesse hebben in Twitter, maar studenten blijkbaar wel. Betekent dat dan dat ze MSN minder gaan gebruiken als ze gaan studeren of werken? Wordt het product dan wel interessant voor generatie Y?

En waarom in de gezondheidszorg dan weer niet?