Opmerking

Reactie van Bianca Kramer op 6 April 2011 op 11.47

Op het snijvlak van onderwijs en bibliotheek: de kunst van het samenwerken

Met medewerking en financiële ondersteuning van de NVB WB-HB organiseert het LOOWI op 20 mei 2011 een themadag over samenwerken tussen bibliotheken en de organisaties, waarvan ze deel uit maken. Er wordt een aantal goede voorbeelden gepresenteerd, maar in de workshops willen we die aanvullen met de ervaringen van de deelnemers.
Centraal thema is: hoe krijgen we het als bibliotheken praktisch voor elkaar om het onderwijs in informatievaardigheden in het curriculum te organiseren en te verankeren.

Thema
Binnen de het LOOWI wordt breed onderschreven dat onderwijs in informatievaardigheden alleen nut en effect heeft als het gekoppeld is aan curriculumonderdelen die een beroep doen op de informatievaardigheden van de studenten. Bij voorkeur wordt daaraan aandacht besteed in meerdere studieonderdelen ingebed in een leerlijn over verschillende jaren.
In de praktijk blijkt het geen eenvoudige opgave dit te realiseren. Zelfs bij instellingen die in hun leerdoelen of eindtermen expliciet (al dan niet in de vorm van een normering) informatievaardigheden hebben vastgelegd, is het voor de bibliotheekmedewerkers vaak een probleem om dat praktisch voor elkaar te krijgen. Wat moet je kennen, kunnen en doen om dat voor elkaar te krijgen is het onderwerp van deze themabijeenkomst. [Lees meer.. Overdenkingen over het centrale thema]

Programma
[Voor tijdsplanning en locaties: zie Programma 20 mei 2011]
Inleiding
Boyd Hendriks (www.informatieland.nl) over de kunst van het samenwerken. “In de periode waarin we nu leven, met de stand van zaken van technologie en zelfredzaamheid van studenten en onderzoekers worden best practices verwacht vanuit de bibliotheek rond velden als proactiviteit, training, coaching, informatiestroomlijning, inzet van social media, scientific intelligence, etc., maar ook zaken als onderzoeksopstart, publicatiedoorlooptijd.”
Presentatie best practices
Vervolgens worden er kort een aantal (5-8) best practices gepresenteerd; ondermeer uit de Universiteit Utrecht, Universiteit van Tilburg, de Vrije Universiteit en de Hogeschool van Amsterdam, Hogeschool Zuyd en Avans Hogeschool. [Klik hier voor uitgebreider overzicht best practices]
Workshops
De best practices vormen een uitgangspunt bij de workshops. In de workshops inventariseren en bediscussi�ren de deelnemers vanuit ieders eigen ervaring wat je als bibliotheekmedewerker nodig hebt om succesvol samen te werken met de opleidingen bij het onderwijs in informatievaardigheden.
Integreren ideeën en oplossingen
In de afsluitende plenaire bijeenkomst worden de uitkomsten van de workshops verzameld en becommentarieerd.
De uitkomsten willen we in een vervolgstap vastleggen in een stappenplan of draaiboek.

Praktische informatie
Aanmelden verplicht (i.v.m. catering en lunch) vóór 13 mei 2011 bij C.W.J. Hopstaken: c.hopstaken@wanadoo.nl
U kunt aangeven dat u uw eigen ervaringen rond succesvol samenwerken in onderwijs en onderzoek wilt presenteren. Er wordt dan met u contact opgenomen.
Er is een maximaal aantal deelnemers.

Organisatie:	LOOWI (www.loowi.org)
Datum:	vrijdag 20 mei 2011
Tijd:	10:00 - 17:30 uur
Plaats:	Universiteitsbibliotheek Utrecht, Heidelberglaan 3, 3584 CS Utrecht [Zie: adres/contact informatie]
Zaal:	Boothzaal
Kosten:	geen

Reactie van Jos van Helvoort op 16 Maart 2011 op 10.05

Studenten en hun PIM. Laat eens weten wat jullie vinden van deze survey: http://josvanhelvoort.blogspot.com/2011/03/studenten-en-hun-pim.html

Reactie van Jaroen op 12 Januari 2011 op 15.40

Even tussendoor, maar evengoed heel mooi.

Kennen jullie deze al? Leerlijn informatievaardigheden van de SLO

 

Mijn hoop op informatievaardige studenten is gericht op de voorbereidende opleidingen. De basis daarvoor is een leerplan van de SLO (Stichting Leerplanontwikkeling) en een leerlijn. Het leerplan bevat veel herkenbare stappen en doelen, en een bibliografie met de 'usual suspects'. Evengoed, of misschien juist daarom, een mooi overzicht.

Reactie van Julie Tims op 11 Januari 2011 op 17.15

Dit jaar wordt de Librarians’ Information Literacy Annual Conference (LILAC) van 18-20 april in Londen gehouden. Ik ben in 2010 naar deze conferentie geweest en vond het intensief, leerzaam en interessant. De conferentie kent een zeer uitgebreid programma met parallelsessies. Het programma voor dit jaar begint vorm te krijgen en de inschrijving staat open.

http://lilacconference.com/WP/

Reactie van Janneke op 11 Januari 2011 op 16.55

Ik had een vraag aan jullie, Christian is kermisexploitant van de volgende blogkermis:

U gebruikt een internetbron: mag dat?

http://www.digitalearchivaris.nl/2011/01/u-gebruikt-een-internetbro...

 

Volgens mij zijn jullie bij uitstek de mensen om hier een leuke, zinnige, interessant reactie hierop te schrijven. Als je geen blog hebt, kan je ook een reactie op je bibliotheek 2.0 pagina neertikken.

Reactie van Wilma van den Brink op 14 December 2010 op 10.57

Mijn collega Jaroen wees me zojuist op dit interessante proefschrift van Alexander van Deursen van de Universiteit van Twente 
http://www.alexandervandeursen.nl/serendipity5/uploads/pubs/Dissert...

 

Van Deursen promoveert op 17 december 

Reactie van Jos Fleuren op 17 November 2010 op 9.56

Rapport Informatievaardigheden voor leraren van Ruud de Moor Centrum (via Jeroen van Beijnen op twitter @timon_nl) http://www.ou.nl/Docs/Expertise/RdMC/2010%20Rapporten/WEB_Rapport_9...

Reactie van Wilma van den Brink op 16 November 2010 op 22.06

Een interessante blogpost van Anneke over het nieuwe onderzoeksrapport van Project Information Literacy Het is wel een beetje deprimerend gesteld met studenten in de VS..

Reactie van Kees Hopstaken op 29 Juni 2010 op 22.53

Verschenen: nieuwe aflevering van Journal of Information Literacy Volume 4 nr. 1.

Bijzonder daarbij is natuurlijk het artikel daarin van Jos van Helvoort: "A scoring rubric for performance assessment of information literacy in Dutch higher education"
Overige artikelen
Judith Keene, John Colvin, Justine Sissons: Mapping Student Information Literacy Activity against Bloom’s Taxonomy of Cognitive Skills; Jonathan Miner, Ross Alexander: LibGuides in Political Science: A Gateway to Information Literacy and Improved Student Research; Andrew Walsh : QR Codes – using mobile phones to deliver library instruction and help at the point of need; Karen Gravett: Using online video to promote database; searching skills: the creation of a virtual tutorial for Health and Social Care students; Jo Alcock: The Librarians Information Literacy Annual Conference (LILAC) 2010, Limerick; Jane Secker : Information literacy education in US libraries.
Daarnaast zijn er een vijftal boekbesprekingen. De volledige tekst van de artikelen en boekbesprekingen is beschikbaar.

Reactie van Imke Limpens op 29 Juni 2010 op 8.58

Nog even over die filmpjes van de Letterenfaculteit van de VU: ze zijn erg mooi geworden! We gaan ze gebruiken voor in ons basiscursusmateriaal. Jammer dat er niet bij staat dat we ze als Universiteitsbibliotheek en als Audiovisueel Centrum gefinancierd hebben. Ook is een deel van de filmpjes in de bibliotheek opgenomen. Maar dan weten jullie het bij deze alsnog!

• ‹ Vorige
• 1
• 2
• 3
• …
• 7
• Volgende ›
• Pagina